미술테라피 이야기

1. 미술 세러피의 개념

미술 세러피의 유용성은 소아, 아동, 성인, 노인, 청소년, 스스로 문제 해결이 어려운 가족 등의 정서적 어려움을 경험한 다양한 사람들에게서 효과가 증명되고 있다. 심리학자 중에는 환자들에게 그림을 그리도록 하기도 하고 만성적인 다른 증상을 다루기 위해 미술매체를 사용하는 표현 치료사도 있다.

 

미술 세러피를 처음 접하고 개인적인 경험이 없을 때에는 상당히 혼란스러울 수 있을 것이다. 전문가들도 미술 세러피가 매우 다양한 계층의 사람들을 대상으로 하며 다양한 형태로 이루어지기 때문에 완전한 합의를 이루기는 어렵다.

 

미술 세러피는 시각예술, 사람의 발달, 행동, 성격 및 기타 여러 분야가 중요한 역할을 하는 통합적인 치료형태로서 기본적으로 미술과 심리학 2가지 분야를 결합하는 것을 의미한다. 미국의 미술 세러피이며 심리학자인 루빈이 만들어낸 용어로써 미술과 세러피가 일렬로 결합된 형태로서 많은 사람들은 미술 세러피가 가진 의미에 대해 혼란스러워한다.

그림검사로 알아보는 아동 심리 상태

2. 효과

1) 미술은 마음의 표현이다

우리는 마음으로 이미지를 생각한다고 볼 수 있는데 말을 하기 전에 마음으로 생각을 한다. 즉, 엄마라는 말을 하기 전에 어머니의 생각을 할 것이다. 삶의 초기의 경험이 중요한 마음의 요소가 되며 성격 형성에 중요한 역할을 하게 된다. 미술 세러피에서는 꿈이나 환상, 경험이 순수한 언어적 치료법에서처럼 말로 해석하기보다는 마음으로 그려진다.

 

2) 내담자의 방어를 감소시킬 수 있다

마음과 밀접한 관련이 있는 것이 방어로 우리는 어떤 다른 의사소통의 방식보다 언어화시키는 작업에 숙달되어 있다. 미술은 비언어적인 수단으로써 통제를 적게 받는다. 가끔 창작자의 의도와는 완전히 반대가 되기도 하나 미술 세러피의 가장 흥미 있는 잠재력 중의 하나이다.

 

3) 구체적인 유형의 자료를 즉시 얻을 수 있다

눈으로 볼 수 있고 만져볼 수 있는 자료가 내담자로부터 생산되는 등 많은 의미를 갖는다. 저항적인 내담자들의 경우에는 내담자의 감정이나 사고 등이 그림이나 조소와 같은 하나의 사물로 구체화되기 ㅓ때문에 언젠가는 자신도 모르게 자신이 만든 작품을 본 후에 각 개인의 실존을 깨닫게 된다.

 

4) 영속성이 있어 회상할 수 있다

미술작품은 보관이 가능하기 때문에 내담자가 만든 작품을 필요한 시기에 재검토하여 치료효과를 높일 수 있다. 그림이나 조소가 주관적인 기억의 왜곡을 방지할 수 있으며 내담자의 작품 변화를 통해서 치료과정을 한눈에 이해할 수 있고 내담자의 생생한 목소리를 들을 수 있다.

 

5) 공간성을 지닌다

미술은 공간 속에서의 연관성들이 발생한다. 우리가 가족을 소개할 때에도 먼저 아버지, 어머니를 소개하면서 두 분의 관계를 얘기하고 그다음에는 형제들과 그들의 관계, 모든 식구들과의 관계를 순으로 말할 것이다. 분명한 것은 우리는 이 모든 것을 동시에 경험하는데 미술의 공간성은 경험을 복제한 것이다. 

아동과의 상담하는 방법

3. 형태 및 계획

1) 개인적

심리상담이나 세러피에서 행하고 있는 방법을 대상의 구성에 따라 구분한다면 개인 및 집단 세러피로 나눌 수 있다. 미술 세러피도 개인과 집단으로 나누어 실시할 수 있으며 어떤 심리 세러피의 이론을 기본 관점으로 하느냐에 따라 그 진행 절차에 차이가 있다.

 

2) 집단적

집단활동에 미술을 도입한 것으로써 내담자의 내면에 간직된 감정을 자연스럽게 드러낼 수 있도록 돕고 언어로써 부딪히는 감정이 위기를 완화할 수 있다. 집단 미술 세러피는 과제를 수행하는 과정에서 성취감을 맛보게 되므로 높은 자아존중감 형성하는데에 도움을 줄 수 있고 집단 구성원에게 집단의 한 일원으로서 자기 통찰을 하도록 돕는다. 

 

3) 가족적

가족 세러피에 미술을 도입한 것으로 하나의 응용 심리치료기법으로 미술 과제가 진단과 세러피의 수단으로 사용된다. 언어가 충분히 발달하지 않은 유아도 참여할 수 있고 치료자도 함께 직접 가족 내의 갈등을 관찰할 수 있다. 가족 구성원들의 문제 해결 능력 향상뿐만 아니라 통찰력을 얻게 하며 고통스럽게 하거나 슬픈 일을 해결하도록 돕는다.

4. 미술치료사의 역할과 윤리

1) 미술치료사가 가져야할 직무

직무문제의 중요성을 인식하고 성숙한 윤리의식을 갖는 것은 미술테라피가 질적으로 성장하고 미술치료사가 진정한 전문성을 갖추기 위해 필요한 필수조건이다.

 

2) 미술테라피에서 지녀야할 윤리

미술테라피 과정에서 미술치료사와 내담자 간의 비윤리적 행위로 인한 문제 역시 점점 증가하고 있으나 이를 예방하기 위한 제도적 장치가 매우 미흡한 실정이다. 이러한 실정은 윤리의식이 미흡한 미술치료사를 양성하는 결과를 낳을 수 있으며 미술테라피의 중요성이나 기술만큼이나 강조되어야 할 것이 바로 미술치료사의 건전한 윤리의식이다. 미술테라피를 포함한 상담 및 심리 데라피에 있어서 윤리정 잼정에 대하여 명확한 해답이 없는 의문에 해답이 없는 의문에 직문하는 것으로 기회를 많이 가지도록 노력해야 한다. 역전의 현상이 일어났을 때 이를 바로 인식하고 치료적 관계를 줄 수 있다.

아동과 교육심리의 연관성은 무엇일까?