그림검사로 알아보는 아동 심리 상태

1. 집, 나무, 사람 그림검사로 보는 심리

1) 투사적 그림검사

가. 사람이나 집, 나무와 같은 특정한 형상에 대한 그림은 개인의 성격, 지각, 태도를 반영해준다는 가정 하에 그리고 있

다. 그림이 투사적일 수 있다는 인식으로 아동의 심리를 평가하기 위한 여러 가지 투사적 그림검사들이 심리학이나

심리치료 문헌에 등장하게 되었다. 가장 잘 알려진 투사적 그림검사 중의 하나가 벅의 HTP 검사이다.

2) HTP 검사란?

가. 벅이 개발하고 있던 지능검사의 보조적인 수단으로 착안되었으나 이후 지능과 성격 모두 측정하는 수단으로 발전

하게 되었다. 그는 집, 나무, 사람의 3가지 주제가 어린 아동들에게도 매우 친숙하고 쉽게 그릴 수 있으며 무의식의

활동과 연상작용을 활성화하는 상징성이 풍부한 소재라는 점에서 3가지의 주제를 선택했다고 설명했다. 집, 나무,

사람의 중요한 특징들이 다 그려졌는지, 비례, 조망, 색깔은 어떻게 사용되었는지, 사후 질문 과정의 대답은 어떠한

였는지를 기준으로 평가하였다.

3) 집 그림의 해석 방법은?

가. 집은 피검자가 성장해왔던 가정생활을 나타낸다.

나. 자신의 가정생활과 가족관계를 어떻게 인지하고 있는지?

다. 집에 대해 어떤 감정과 태도를 가지고 있는지?

라. 집 그림은 피검자가 현재의 감정을 어떻게 바라보고 있는지?

마. 이상적인 미래의 가정과 과거의 가정에 대한 소망이다.

바. 집 그림 해석은 전체적으로 평가함과 아울러 필수적인 지붕, 벽, 출입문, 창문 등을 어떻게 그리는지?

사. 특수한 집은 피검자의 자화상이나 특별한 관심을 나타내기도 한다.

4) 나무 그림의 해석 방법은?

가. 나무 그림은 피검자의 기본적인 자기상을 나타내며 피검자가 자신의 마음 상태에 대해 어떻게 느끼고 있는가를 무 의식적으로 변형하며 정신적인 성숙도를 표시하고 있다. 나무의 필수 부분은 줄기와 가지이며 순서는 보통 줄기부

터 시작하여 잎으로 그려가는 게 정상인데 화가 또는 통합되어 있는 사람은 뿌리부터 그리기도 한다. 지면의 선을

먼저 그러고 나서 나무를 그리는 것은 타인에게 의존적이며 타인으로부터 인정받고 싶어 하는 사람이다.

5) 인물화 그림의 해석 방법은?

가. 나무 그림이나 집보다 자기상을 더 잘 나타내나 인물화는 피검자에게 경계심을 품게 할 수 있고 자기를 방어하려는

생각을 갖게 하기 때문에 의식적, 무의식적으로 자기의 모습을 왜곡시켜 나타내며 자기 이외의 인간을 그리는 경우

가 많다. 인물화는 자기의 현실상이나 이상상을 나타내고 있으며 자기에게 있어서 의미 있는 사람, 일반적인 사람

을 어떻게 인지하고 있는가를 나타낸다. 특히 아동은 양친의 상을 의미하는 사람으로 그리는 경향이 있다. 아동이 양친을 동일시하여 자신의 행동양식의 본보기로 양친을 바라보았다.

나. 인물화 그리는 순서는 얼굴을 먼저 그리고 몸통, 손, 발을 그려가는 것이 보통이다. 얼굴의 부분만을 매우 상세하게 그려 완성하려는 피검자는 강박적인 성격일 경우가 많고 동체부터 그리는 사람은 자기 개념이 충분히 형성되지

않은 사람이라고 한다.

아동기 발달 특징에 대해 알아보기

2. 동적 가족화 그림검사로 보는 심리

1) 동적 가족화의 해석 방법

가. 가족화에 움직임을 첨가한 일종의 투사 화이다. 동적 가족화는 개인을 통해 가족의 역동성을 파악하기에 더욱 용이하다는 장점이 있다.

나. 동적 가족화는 일반적으로 가족화가 가지는 상동적인 표현을 배제하고 있다 연령순이나 사회적 지위 순으로 그리는 가족의 단점을 보완하여 가족 구성원에 대한 감정이나 태도를 투사하게 하는 것이다.

다. 가족인 지보 다는 주체적, 선택적으로 지각하는 주관적 및 심리적 인환경으로서의 가족인지가 적용되는 것이다. 가족 치료 입장에서 보면 동적 가족화의 도입은 의식적, 무의식적인 투사 기법으로 내담자를 진단하고 치료를 하는데 가치가 있다.

2) 인물상의 특징은?

가. 동적 가족화는 기본적으로 가족원을 포함한다. 해석할 필요가 있는 특징은 음영이나 갈기기, 윤곽선 형태, 신체부

분의 과장, 신체 부분의 생략, 얼굴 표정, 의복의 장식, 회전된 인물상, 정교한 묘사 및 필압 등이다.

나. 이상에서의 5가지 영역의 해석 관점은 모두 동등하게 적용될 수 있는 것은 아니지만 개개인의 그림은 각기 다른

의미와 깊이의 내용을 갖추고 있으며 피검자의 마음의 눈으로 본 자신을 둘러싼 세계로 가족에 대한 해석을 내리

는 수단이 된다.

3. 동그라미 중심 가족화 그림으로 보는 심리

1) 그림 속에서 보이는 부모와 자녀와의 관계

가. 동그라미 중심 가족화는 미술활동의 한 방법으로 사람들에게 내재되어 있는 부모와의 관계를 통해 자기 자신을

바라보도록 하는 방법이다. 인간의 이상, 원만한 성격을 상징하며, 원의 중심에 모든 것이 모아 지므로 인생의 중심이 부모로부터 형성되고 성장함으로써 자신의 중심이 되는 인간의 성장과정과도 부합된다.

나. 동그라미 중심 가족화는 반응이 자유이기 때문에 부모 자녀관계의 여러 측면을 동시에 잴 수 있어 특정개인의 전

체이면서 하나인 부모자녀관계의 역동이나 구조가 파악된다. 따라서 하나의 표현으로 나타난 부모와 자신을

통해 보다 깊은 심리적인 해석이 가능해진다.

다. 부모자녀관계에서는 사회윤리적인 측면에서 자녀가 부모에 대한 부정적인 감정을 직접 표현하는 것이 매우 어렵

고 죄의식을 느낀다. 이같은 점을 고려할 때에 미술은 사회적으로 수용되며 해롭지 않은 방식으로 분노감이나 적대감 등을 해소시킬 수 있는 정화 기능을 주면서 자신을 극도로 방어하고 있을 때 순간의 진실을 드러나게 해줌으로써 무의식적인 갈등이나 정신역동을 파악할 수 있게 해준다.

아동과 교육심리의 연관성은 무엇일까?